俗语说的好:“不想做将军的士兵不是好士兵。”在工作日益精进的同时,我思考着自己的职业人生规划,所以我勇敢地参加了今年我院的带教应聘工作。在汇报演讲时,见到这么多优秀的护理前辈,看着她们所做的PPT,听她们讲述在工作期间的收获与经验。突然发现,原来自己觉得三年来的收获只是个人的,而她们确实对医院、对科室起到了骨干、带头的作用。那时心里想着,估计自己不行吧!恩,回去在努力两年,下次竞聘一定要向这些前辈一样优秀。
谁知,自己竟然幸运的竞聘成功了,刚开始当然兴奋、高兴,可是过了最初的兴奋期,想着自己虽然对工作有着热情,有着年轻人的朝气,但是我真的能够做到什么吗?做好什么吗?在这种“幸运”的背后,为我带来更多的压力,更是动力。带教也就是临床的老师,古语说:“古之学者必有师。师者,所以传道、受业、解惑也。”老师是一项神圣而伟大的事业,为人师表,就要担负起相应的责任与义务。成为一名年轻的带教,却要带领一群和我差不多年龄的学生,我有许多需要努力和准备的。但是无论前路怎样,我却只能想着“为人师表,诲人不倦”,对学生的教育不只是机械地教导他们了解临床工作,更是一种思想品德及文化修养的教育,只有让他们从内心热爱这份事业,才能使护理事业后继有人。我更希望的是,在后两年的竞聘时,我能够像那天看到的前辈一样,充满骄傲和自豪地诉说者自己的所作所为。
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